Référence | DigForm |
Durée | Sur mesure |
Pédagogie | – Travail sur cas réels |
Public visé | Formateurs, formateurs de formateurs ou tout public souhaitant s’orienter vers la formation digitale |
Animateur / Formateur | Aurélian BELLOU-BOUSSELAIRE |
Prérequis |
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Lieu | Dans nos locaux, sur site ou en FOAD |
Objectifs / Finalités
- Maîtriser les enjeux de la digitalisation de la formation
- Analyser les ingénieries et les adapter au digital
- Identifier les points importants, les formations digitalisables et les modifications à réaliser dans les déroulés pédagogiques
- Créer du contenu e-learning ou des supports de cours pour la formation synchrone
- Créer des contenus mixtes utilisables pour de la formation présentiel ou distanciel
- Maîtriser le lien formateur – stagiaire lors d’une formation en distanciel
Thématiques
Séquence 1 : La digitalisation de la formation
- Les enjeux de la digitalisation
- Les différences entre formation en présentiel, formation à distance et formation asynchrone
- Choix des formations digitalisables et des formats adaptés
- Les différents supports digitaux à créer
- Les outils (hébergement, plate-forme LMS)
- Rédaction des storyboards et déroulés pédagogiques
Séquence 2 : Les formats de supports
- Le support papier / PDF adapté à la formation digitale
- Le support vidéo
- La production vidéo
- La capture et la captation vidéo
- Le montage vidéo
- L’hébergement
- Les formats adaptés à la formation
- La captation du direct en présentiel et en distanciel
- Les exercices, la correction d’exercice
- Les supports dynamique
Séquence 3 : L’évaluation des compétences
- Les méthodes d’évaluation des compétences en digital
- Ingenierie de l’évaluation des compétences
- Intégration aux déroulés pédagogiques
- Intégration de l’évaluation dans les séances de formation
Séquence 4 : Gestion de la formation
- Gestion de la formation à distance
- Gestion administrative
- Gestion de la RGPD et de Qualiopi
- Maîtrise du lien formateur -stagaire lors d’une formation en distanciel
- Maitrise des limites de chacun et du respect de la vie privée dans un environnement intrusif.
Evaluations
- Evaluation permanente au cours de la formation via la création de documents, supports et matériels pédagogiques
- Evaluation sur projet final