Langue des signes passage de niveau CECRL

Référence LSFN - Mise à jour septembre 2022
Durée 40h
Pédagogie

– Méthodologie diversifiée (active, participative et interactive)
– Supports pédagogiques variés reprenant ceux de la vie courante
– Vidéos mettant en scène des locuteurs de la LSF
– Documents visuels : Images, BD, Photos
– Utilisation de jeux
– Mises en situation assurant l’évaluation des acquis en cours de formation (évaluations formatives)

Public visé
  • Tout public souhaitant renforcer sa maîtrise de la LSF

 

Animateur / Formateur

Katy Renaudineau

Prérequis
  • Avoir obtenu un niveau de base en LSF. Ce niveau servira de support pour l’acquisition du niveau supérieur.
Lieu Dans nos locaux, sur site ou en FOAD

Logo chapitre 1Objectifs / Finalités

  • Découvrir ou approfondir la culture sourde
  • Approfondir les bases lexicales et grammaticales
  • Exprimer le déroulement d’actions
  • Présenter et décrire
  • Développer ses compétences visuelles
  • Echanger de façon directe sur les thèmes de la vie courante et professionnelle

Logo chapitre 1Thématiques

Découvrir et/ou approfondir la Culture Sourde

Jouer avec les signes et la pensée visuelle et réviser les thématiques du niveau A1.1

Approfondir les bases lexicales et grammaticales de la LSF

  • Parler de sa profession et de son environnement professionnel

Exprimer simplement le déroulement d’actions dans la journée

  • Transmettre des informations chiffrées (heure, durée)

Raconter une histoire courte et/ou décrire une image

  • Donner son avis, ses préférences, ses goûts et exprimer ses émotions

Présenter et décrire une ou plusieurs personnes

  • S’exprimer sur son environnement personnel, familier : activités, santé, vacances

Développer ses compétences visuelles

  • Exprimer une réponse positive ou négative à une proposition

Échanger de façon simple et directe sur des thèmes de la vie quotidienne, son environnement personnel et professionnel

  • Échanger des informations : prise de rendez-vous, savoir demander quelque chose, expliquer un itinéraire simple

Logo chapitre 1Evaluations

  • Evaluations formatives en cours d’action avec reprise des éléments à consolider
  • Remise d’un bilan pédagogique en fin d’action avec la reprise des évaluations

 

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